گزارش تخصصی با موضوع : افزایش سطح یادگیری دانش آموزان با طرح سوالات جذاب و کاربردی و مناسب

فرمت فایل : word (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 31 صفحه





فهرست مطالب

مقدمه 4


ارزیابی از وضع موجود 5


اهداف گزارش تخصصی................................................................................ 6


هدف کلی :................................................................................................ 6


اهداف جزئی ..............................................................................................6


ارزیابی از وضع موجود 7


مصاحبه: 7


آزمون 8


پیشینه تحقیق 8


یافته های علمی 8


اصول ارزشیابی........................................................................................ 10


الف) سطوح مختلف هدفهای آموزشی در حیطه شناختی ..........................................15


ج- سطوح یادگیری در حیطه روانی و حرکتی ( مهارتی) .........................................21


تجزیه و تحلیل اطلاعات ...............................................................................22


نتایج و عواقب 23


طرح ریزی امتحان 23


ارائه راه حل............................................................................................ 24


اجرای راه حل 25


ارزیابی بعد اجرای طرح ..............................................................................27


تفسیر فرم نظر خواهی دانش آموزان .................................................................27


نقاط مثبت اجرای طرح ................................................................................27


نقاط منفی طرح 28.…………….…………………………………………………...


نتیجه گیری پیشنهادات :............................................................................... 28


فهرست منابع............................................................................................ 30


مقدمه
رضایت خاطری که از انجام یک کار نیک به انسان دست می دهد، به خصوص وقتی که آن کار برای خدا و رضای او صورت می گیرد، بالاترین اجر و پاداش معنوی است. معلم نیز آنگاه به پاداش خود می رسد که نتیجه کار خود را مطلوب و مناسب یابد و این مهم میسر نمی شود مگر آنکه روی یافته های خود با اطمینان کافی در باره شاگردانش قضاوت کند.

در گذشته این تصور وجود داشت که هرگاه فردی در یک موضوع دانش وتخصص لازم را دارا باشد می تواند آموزش آن را موضوع را نیز بر عهده بگیرد.

امروزه داشتن دانش وتخصص در یک موضوع برای اشتغال در شغل خطیر معلمی در آن زمینه اگرچه شرط لازم به شمار می رود اما کافی نیست. کسی که به کار آموزش و پرورش اشتغال می ورزد علاوه بر دانش و تخصص در موضوع مورد تدریس می باید به دانش و مهارت عملی در اصول و روش های تعلیم و تربیت نیز مجهز باشد.

از جمله فنون تعلیم و تربیت که هیچ معلمی از آن بی نیاز نیست، آشنایی با شیوه های نوین ارزشیابی است. ارزشیابی از یک طرف به عنوان عامل کنترل کننده تمامی عناصر تعلیم و تربیت مانند هدف، برنامه، روش و وسایل آموزشی و از طرف دیگر به عنوان روشی برای شناخت و هدایت فعالیت های تحصیلی دانش آموزان




به شمار می رود. سنجش و ارزشیابی به عنوان یکی از ارکان اصلی و جدایی ناپذیر آموزش و پرورش است. بنابراین یکی از صلاحیت های فردی برای احراز شغل معلمی داشتن دانش نظری ومهارت عملی در زمینه ارزشیابی است.